Función de pérdida

Aprendizaje automático
Fundamentos
Función que asigna una penalización numérica a las predicciones de un modelo y guía el ajuste de sus parámetros durante el entrenamiento.
Fecha de última modificación

4 de septiembre de 2026

borrador concepto actualizada 4 sep 2026

Sinónimos: Loss function · Función de coste

Definición ampliada

Una función de pérdida cuantifica el desacuerdo entre la salida de un modelo y el objetivo definido para cada ejemplo. El entrenamiento busca reducir una combinación de esas pérdidas, normalmente mediante gradientes que ajustan los parámetros [1].

No es necesariamente la misma medida con la que se juzgará el sistema. Puede optimizarse entropía cruzada y después informar calibración, sensibilidad, especificidad o utilidad clínica.

Contexto histórico

Las pérdidas proceden de la estadística, la teoría de decisión y la optimización. El error cuadrático se asoció a regresión y la pérdida logarítmica, a modelos probabilísticos. Con las redes neuronales, la función elegida se convirtió en el punto desde el que la retropropagación calcula cada actualización.

Importancia actual

A fecha de septiembre de 2026, diseñar la pérdida es una forma de declarar qué errores importan durante el aprendizaje. Pérdidas como focal loss reducen el peso de ejemplos fáciles para concentrar el entrenamiento en casos difíciles cuando existe gran desequilibrio [2]. Esa decisión técnica no sustituye la elección clínica de umbrales y consecuencias.

Aplicaciones

Generales

  • Entrenar modelos de regresión, clasificación o generación.
  • Penalizar de forma distinta clases o errores.
  • Combinar varios objetivos dentro de un mismo entrenamiento.

Sanitarias

  • Dar más peso durante el entrenamiento a eventos infrecuentes.
  • Optimizar segmentación de lesiones o estructuras anatómicas.
  • Incorporar costes asimétricos como hipótesis, separándolos de la decisión clínica final.

Limitaciones

  • Minimizar la pérdida no garantiza buen rendimiento fuera de la muestra.
  • Una pérdida mal alineada puede mejorar la métrica interna y empeorar el uso real.
  • Ponderar clases cambia el aprendizaje, pero no corrige etiquetas erróneas ni falta de representatividad.
  • La pérdida de entrenamiento no informa por sí sola de calibración o beneficio clínico.

Ejemplos

En un modelo que detecta una complicación infrecuente, ponderar más los casos positivos puede aumentar la sensibilidad. El umbral de alerta debe decidirse después con datos externos y con el coste de falsos positivos; no viene fijado por la pérdida.

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Referencias

1.
Rumelhart DE, Hinton GE, Williams RJ. Learning Representations by Back-Propagating Errors. Nature. 1986;323:533-536. doi: 10.1038/323533a0
2.
Lin T-Y, Goyal P, Girshick R, He K, Dollár P. Focal Loss for Dense Object Detection. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence. 2020;42(2):318-327. doi: 10.1109/TPAMI.2018.2858826
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